Академія української преси оголошує результати Всеукраїнського конкурсу на кращий план-конспект уроків природничих дисциплін із елементами медіаграмотності для 1-11 класів у 2018/19 н.р. (Біологія).
27 червня відбулося засідання членів журі, на якому були присутні: Бєскова Наталя Володимирівна, заступник Начальника управління загальної середньої та дошкільної освіти МОН України, Шаламов Руслан Васильович, директор із науково-методичної роботи ТО «Соняшник», канд. біол. наук, Заслужений вчитель України, Волошенюк Оксана Валеріївна, менеджер медіаосвітніх програм АУП; Валерія Рябик, асистент проектів АУП – секретар засідання.
Оцінювали надіслані на конкурс плани-конспекти уроків за наступними критеріями (максимальна загальна кількість балів 50):
Критерій 1: Формуються навички із аналізу (зіставлення, декодування) медіамеседжів і медіатекстів, які містять наукову інформацію.
Критерій 2: Розвиток навичок критичного мислення.
Критерій 3: Формування навичок оцінки достовірності джерел та ролі мас-медіа в поширенні наукової інформації.
Критерій 4: Формування вміння висловлюватися через створення власного медіапродукту і позиціонування до якої аудиторії він звернений.
Критерій 5: Формування мультиграмотності – вміння читати і аналізувати інформацію представлену у формі графіків, схем, «хмар» тощо, вміння «переводити» один вид інформації в інший.
На конкурс по предмету "Біологія" надійшло 126 робіт.
У ході засідання було обрано переможцями план-конспект уроку:
Лях Наталії Миколаївни, Мереф`янська загальноосвітня школа І˗ІІІ ступенів № 4 Харківської області, «Сучасні завдання медичної генетики. Спадкові хвороби і вади людини, хвороби людини зі спадковою схильністю, їхні причини» – 46 балів з 50 можливих.
Друге місце поділили проект Лозинської Олени Юріївни, Білозерська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №18 Добропільської міської ради Донецької області, «Біосфера, її захист і збереження» – 44 бали з 50 можливих, та проект Івченко Н. Д., КЗ "Бурчацька ЗОШ І-ІІІ ст. імені Героя Радянського Союзу Є. І. Носаль" Михайлівської селищної ради Запорізької області, «Вплив діяльності людини на стан біосфери» - 44 бали з 50 можливих.
Також АУП нагородить електронними дипломами І, ІІ та ІІІ ступеня та спеціальними дипломами наступних авторів:
Дипломи 1 ступеня, предмет «Біологія» (30-40 балів)
| Вуколова Наталя Олександрівна, Мелітопольський НВК №16 | конспект уроку 9 кл. «Клітинний цикл. Мітоз» | 40 балів |
| Кравченко Христина Ігорівна, КЗ «Лиманський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ» | конспект уроку 6 кл. «Бактерії: роль у природі та житті людини» | 39 балів |
| Куманецька Марина Олегівна, вчитель хімії та біології, Широкогребельський ЗНВК І-ІІІ ступенів «Школа-дитячий садок» | конспект уроку 8 кл. «Поняття про вищу нервову діяльність та її основні типи» | 37 балів |
| Пашко Микола Ярославович, вчитель біології, Мар’янівської ЗОШ І-ІІ ступенів | конспект уроку 6 кл. «Органи рослин, їх функції і взаємозв'язок» | 37 балів |
| Куліш Олена Валеріївна, СШ № 23 м. Мелітополя | конспект уроку 7 кл. «Різноманітність тварин» | 37 балів |
| Скрипник Руслана Миколаївна, вчитель біології та хімії, Великобілозерський НВК №1 | конспект уроку 10 кл. «Стовбурові клітини – досягнення науки чи прокляття людства?» | 36 балів |
| Смиковська Тетяна Миколаївна, вчитель біології, Енергодарської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 4 | конспект уроку 9 кл. «Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах» | 35 балів |
| Леонтьева Валентина, Слов’янська ЗОШ №1 | конспект уроку «Імунітет» | 35 балів |
| Каба Юлія Іванівна, вчитель біології,
спеціаліста вищої категорії, Запорізький НВК № 67 |
конспект уроку 7 кл. «Поведінка тварин у природі та методи її вивчення» | 35 балів |
| Дядюшкіна Ірина Олександрівна, КЗ освіти "Гімназія №3" Дніпровської міської ради | конспект уроку 8 кл. «Сон. Біоритми» | 35 балів |
| Богатирь Валентини Миколаївни, КЗ «Криничанська СЗО І – ІІІ ступенів № 1» | конспект уроку 7 кл. «Природоохоронні території. Червона книга України» | 35 балів |
| Капустянська Людмила Сергіївна, Караванська ЗОШ І-ІІІ ступенів | конспект уроку 7 кл. «Репродуктивна поведінка тварин» | 35 балів |
| Гайденко Альона Олександрівна, учитель біології, Миколаївської ЗОШ № 16 | конспект уроку 10 кл. «Особливості процесів регенерації організму людини. Трансплантація тканин та органів у людини, її перспективи. Правила біологічної етики» | 33 бали |
| Ковтун Алла Павлівна, Дубіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів | конспект уроку 10 кл. «Статеві клітини. Особливості гаметогенезу у людини» | 33 бали |
| Мамчур Юлія Володимирівна, Запорізький НВК №67 | конспект уроку «Вплив музики на психічний та емоційний стан людини» | 33 бали |
| Ігнатенко Олена Сергіївна, СЗОШ №2 - загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів м. Новомосковська | конспект уроку 11 кл. «Мутації - мистецтво виживання» | 33 бали |
| Толстова Ірина Леонідівна, Іваницька Вікторія Юріївна, Криворізька ЗОШ І-ІІІ ступенів №65 | конспект уроку 6 кл. «Екоподорож рослин» | 33 бали |
| Данич Марина Володимирівна, Ріпкинська гімназія імені Софії Русової | конспект уроку 7 кл. «Опора і рух. Види скелету тварин. Способи пересування безхребетних тварин» | 32 балів |
| Уварова Інна Олександрівна, учитель біології, Харківська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 59 | конспект уроку 8 кл. «Мова» | 32 бали |
| Гайденко Альона Олександрівна, учитель біології, Миколаївської ЗОШ № 16 | конспект уроку 8 кл. «Виділення – важливий етап обміну речовин. Будова і функції сечовидільної системи» | 30 балів |
| Лутчак Галина Петрівна, Новопетрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів | конспект уроку 7 кл. «Рептилії» | 30 балів |
| Данильченко Галина Степанівна, Серединська ЗОШ І – ІІІ ступеня імені В. М. Думанського | конспект уроку 9 кл. «Поділ клітин: клітинний цикл, мітоз» | 30 балів |
Дипломи 2 ступеня, предмет «Біологія» (20-30 балів)
| Ковальова Світлана Миколаївна, Григорівського НВК (школа-садок) Барвінківської районної ради | конспект уроку 6 кл. «Запилення» | 30 балів |
| Ковба Ірина Олександрівна, Вишневська Галина Ярославівна, ОЗ «Бродівська ЗОШ І–ІІІ ст. №4» | Конспект уроку «Комахи, їх роль у природі та значення у житті людини. Едгар По «Золотий жук». Роль жука в розкритті таємниці. Захопливий сюжет» | 29 балів |
| Митрофанова Тетяна Петрівна, НВК «Гімназія – ЗОШ І-ІІІ ступенів №1» м. Добропілля | конспект уроку «Мікроскопічна будова крові людини. Формені елементи крові. Еритроцити» | 29 балів |
| Шарабарова Світлана, ЕНВК №5 м. Енергодар | конспект уроку 6 кл. «ЕНВК №5, місто Енергодар» | 29 балів |
| Головач Надія Кирилівна; Борміна Тетяна Миколаївна, Ямпільська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 | конспект уроку 9 кл. «Жири. Склад жирів, фізичні властивості. Природні й гідрогенізовані жири. Біологічна роль жирів» | 28 балів |
| Грецька Олена Анатоліївна, КЗ «Седнівський НВК» | конспект уроку 6 кл. «Амеба, інфузорія - одноклітинні твариноподібні організми» | 28 балів |
| Волошина Надія Анатоліївна, КЗ «ЗОШ І-ІІІ ступенів №29 Маріупольської міської ради» | конспект уроку 7 кл. «Опора та рух» | 26 балів |
| Іванова Надія Василівна, ЗОШ №154 | конспект уроку 8 кл. «Механізм вдиху та видиху. Регуляція дихання. ЖЄЛ» | 25 балів |
| Мазур Марина Анатоліївна, Миколаївська гімназія №3 | конспект уроку 9 кл. «Світоглядні і наукові погляди на походження та історичний розвиток життя» | 24 бали |
| Денисюк Людмила Петрівна, ЗОШ І – ІІІ ступенів – гімназія»№2 | конспект уроку «Одноклітинні організми» | 24 бали |
| Калініченко Світлана Григорівна, КЗ «Вербківська ЗШ І-ІІІ ступенів Павлоградського району | конспект уроку 8 кл. «Роль ссавців в екосистемах, їх значення для людини. Охорона ссавців» | 23 бали |
| Коробова Ю. П., Санжариської ЗОШ І-ІІ ст. | конспект уроку 8 кл. «Організм людини як цілісна саморегульована біологічна система. Взаємодія регуляторних систем організму» | 23 бали |
| Калінкіна О.В., ЗОШ І-ІІІ ступенів № 12 | конспект уроку 10 кл. «Репродукція і розвиток» | 20 балів |
Дипломи 3 ступеня, предмет «Біологія» (10-20 балів)
| Осипенко Ірина Володимирівна, Управління освіти Ніжинської міської рад ЗОШ І-ІІ ступенів № 4 | конспект уроку «Голосовий апарат людини» | 20 балів |
| Ярош Тетяна Іванівна, Маяцький навчально-виховний комплекс «Заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів – заклад дошкільної освіти» | конспект уроку 8 кл. «Захворювання органів дихання та їх профілактика» | 19 балів |
| Васильджагаз Наталя Валентинівна, НВК «Гімназія-школа» № 27 | конспект уроку 6 кл. «Розмноження та розвиток рослин. Узагальнюючий урок» | 19 балів |
| Саніна О. Ю., Новоіванівська ЗОШ І-ІІІ ступенів | конспект уроку «Серцево-судинні захворювання та їх профілактика. Перша допомого при кровотечах» | 16 балів |
| Пашко Микола Ярославович, Мар’янівська ЗОШ І-ІІ ступенів | конспект уроку 6 кл. «Контрольна робота по темі: «Клітина» | 16 балів |
| Бурейко Інна Михайлівна, Есхарівська ЗОШ І-ІІІ ступенів | конспект уроку 7 кл. «Різноманітність представників типу Молюски, їх значення» | 16 балів |
| Гордієнко Ю., Запорізький НВК 60 | конспект уроку «Особливості будови статевих клітин. Запліднення» | 13 балів |
| Кругова М. І., Виноградненський НВК | конспект уроку 8 кл. «Імунітет. Імунна регуляція організму» | 12 балів |
| Борисевич Вікторія Володимирівна, Гімназія №19 «Межигірська» | конспект уроку «Квест – як різновид уроку - гри, його актуальність та форма проведення» | 12 балів |
| Гладчук Оксана Леонідівна, ЗОШ І-ІІІ ступенів м.Устилуг | конспект уроку 6 кл. «Будова та різноманітність папоротей» | 11 балів |
| Гаєва Вікторія Анатоліївна, ЗОШ I-III ступенів №4 м. Переяслава – Хмельницького | конспект уроку «Різноманітність рептилій, особливості зовнішньої будови та способу життя» | 10 балів |
| Кушнір Тетяна Юріївна, Виноградненська ЗОШ І-ІІІ ступенів села Виноградне | конспект уроку 7 кл. «Лох Несс. Захист. Пристосування для активного захисту й нападу» | 10 балів |
Спеціальні дипломи «За креативний та інноваційний конспект уроку із природничих дисциплін із елементами медіаграмотності», предмет «Біологія»
| Кравченко Христина Ігорівна, КЗ «Лиманський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ» | конспект уроку 6 кл. «Бактерії: роль у природі та житті людини» | 39 балів |
| Пашко Микола Ярославович, вчитель біології, Мар’янівської ЗОШ І-ІІ ступенів | конспект уроку 6 кл. «Органи рослин, їх функції і взаємозв'язок» | 37 балів |
| Куліш Олена Валеріївна, вчитель біології, СШ № 23 м. Мелітополя | конспект уроку 7 кл. «Різноманітність тварин» | 37 балів |
| Скрипник Руслана Миколаївна, учитель біології та хімії, Великобілозерський НВК №1 | конспект уроку 10 кл. «Стовбурові клітини – досягнення науки чи прокляття людства?» | 36 балів |
| Богатирь Валентини Миколаївни, КЗ «Криничанська СЗОШ І – ІІІ ступенів № 1» | конспект уроку 7 кл. «Природоохоронні території. Червона книга України» | 35 балів |
| Капустянська Людмила Сергіївна, учитель біології, Караванська ЗОШ І-ІІІ ступенів | конспект уроку 7 кл. «Репродуктивна поведінка тварин» | 35 балів |
| Ігнатенко Олена Сергіївна, учитель біології та хімії, СЗОШ №2 - загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів м. Новомосковська | конспект уроку 11 кл. «Мутації – мистецтво виживання» | 33 бали |
Контактна особа:
Оксана Волошенюк, менеджер медіаосвітніх програм АУП
електронна пошта оksana@aup.com.ua, тел: 067 504 98 02.
Проведення цього конкурсу стало можливим завдяки підтримці американського народу, що була надана через проект USAID «Медійна програма в Україні», який виконується міжнародною організацією Internews. Зміст матеріалів є виключно відповідальністю організації Академії української преси та необов’язково відображає точку зору USAID, уряду США та Internews.
Існує дискусія: блогер це професія чи хобі? Якщо вже опановувати цю справу, необхідно звернути увагу на всі її нюанси та переконатися, що це тобі підходить. Про аспекти модної професії говорили на семінарі «Відеоблогінг: між популізмом і журналістськими стандартами. Як створити унікальний контент» 26-27 червня 2019 року у Києві. Семінар організований Академією української преси за підтримки Фонду Фрідріха Науманна за Свободу.
Захід розпочав Володимир Олійник, менеджер проектів Фонду Фрідріха Науманна за Свободу. Він детально ознайомив учасників з діяльністю німецького Фонду, розповів, що сприяло формуванню його ліберальної політики. Фахівець зауважив, що «Нашою ключовою позицією є свобода слова — це домінуюче поняття ліберальної політики. Не менш важливим аспектом для Фонду є подолання корупції».
Володимир Олійник
Валерій Іванов
Президент Академії української преси Валерій Іванов відзначив, що блогер працює у сфері мережевої онлайнової комунікації, яка принципово відрізняється від усталеного, медійного середовища: «Слід зауважити, що журналіст, як правило, професіонал, а блогер не завжди. Для журналіста дотримання професійних стандартів обов’язкове, а блогер про них може навіть не знати».
«Відео-блог може бути відображенням не тільки думки з приводу якихось побутових питань, а й про громадські і публічні процеси в країні», — каже Олексій Мацука, засновник та головний редактор сайту «Новости Донбасса» та «Громадське телебачення Донбасу», — Думаю, що сьогодні завдання полягає в тому, щоб об'єднати два треки — політичний, громадський і побутовий, персональний. І таким чином залучати людей перед виборами в процеси, які забезпечують демократію в нашому суспільстві, — додає експерт. — Блоги про такі речі, як якість води, повітря, продуктів харчування, автодоріг і багато іншого допоможуть уряду більш вірно планувати свою діяльність і спиратися на оцінки реальних людей, а не ідеологію або партійний інтерес. Цей процес уже не зупинити — у всіх є телефон або планшет».
Олексій Мацука та Тетяна Коммунар
Тетяна Коммунар, режисер телевізійних проектів «Громадського телебачення Донбасу», зазначає: «На відміну від журналістики, яка спрямована на події, що важливі для більшості, блогосфера може дозволити собі зосередитися на особливостях і унікальності кожної людини». Також фахівець вважає, що блогер, особливо на початкових етапах своєї діяльності, вільний від нав'язаних суспільством очікувань і може створювати свій образ і свій власний інформаційний простір, при цьому нічим не обмежуючись.
«Власне, поширюючи інформацію, блогер може робити все те, що не може собі дозволити журналіст, опираючись на стандарти професії, — каже медіатренер, викладач Інституту журналістики КНУ імені Тараса Шевченка Андрій Юричко, — Його діяльність не обмежує можливість, наприклад, розмірковувати з приводу різних питань, філософствувати на злободенні події, при цьому ігноруючи етичні норми. Інша сторона медалі полягає в якості цільової аудиторії, її довірі. Але, як показує практика, чим більше світогляд блогера резонує з думкою/вподобаннями підписників – тим більше у нього переглядів. Стриманість у подачі матеріалу, етичність, культура — це важливі, але другорядні параметри при визначенні унікальності. Аудиторія потребую свіжого підходу, неоднозначності у веденні блогу.
Масштабний трирічний спільний проект Академії української преси та Фонду Фрідріха Науманна за Свободу (за підтримки
Міністерства закордонних справ Німеччини) спрямований на підвищення рівня кваліфікації українських журналістів.
Gefördert durсh die Bundesrepublik Deutschland
За підтримки Федеративної Республіки Німеччина
Питання безпеки у роботі журналіста активізується, коли є кризові умови, помножується його відповідальність в зоні воєнних дій, а стандарти професії визначають майбутнє в кар’єрі журналіста. Водночас, кожен журналіст обирає модель своєї діяльності: працювати за міжнародними принципами чи нехтувати ними.
Тому Академія української преси спільно з Національною спілкою журналістів за підтримки Фонду Конрада Аденауера (філія у Харкові) проведе дводенний семінар «Журналістика конфліктів: стереотипи, лексика, акценти. Фізична безпека журналістів та боротьба із безкарністю», під час якого також буде детально викладено схему роботи журналіста в місцях, де є збройний конфлікт.
Захід відбудеться у Харкові 11-12 липня 2019 року.
Щоб зареєструватися, будь ласка заповніть анкету тут>>>
Cпікери заходу:
 |
Валерій Іванов – президент Академії української преси, доктор філологічних наук, професор. |
 |
Сергій Томіленко – Голова Національної спілки журналістів України, член виконкому Європейської федерації журналістів. |
 |
Андрій Юричко – медіатренер та журналіст, кандидат філологічних наук, викладач кафедри періодичної преси Інституту журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка. |
Участь є безкоштовною. Харчування за рахунок організаторів. Учасникам з інших міст надається місце у готелі за рахунок організаторів. Компенсація витрати на проїзд буде здійснена за наявності квитків на маршрутне таксі, автобус, потяг не вище 2-го класу розміщення.
Відбір учасників відбуватиметься на конкурсних засадах. Учасникам, які були відібрані до участі будуть надіслані запрошення.
Контактна особа:
Юлія Кулик, асистент проектів АУП
(050) 734 45 79
Рада міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX in Ukraine) та Академія Української Преси (АУП) запрошують науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти (ЗВО), які здійснюють підготовку педагогічних кадрів, до участі у проекті «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність», що виконується за підтримки посольств Великої Британії та США, у партнерстві з Міністерством освіти і науки України та Академією Української преси.
Детальнішу інформацію та заявку можна знайти за посиланням http://bit.ly/
#IREX #АУП #мимедіаграмотні#вивчайтарозрізняй
Не всі журналісти спеціалізуються на темі конфлікту на Донбасі. Враховуючи те, що ми живемо епоху постправди, коли збройний конфлікт та війна на Cході України руйнують основи держави, наражають на небезпеку тисячі життів, в цей час, як ніколи, постає питання професійної роботи журналіста.
Зважаючи на це складних питань у роботі тих, хто відповідає за цілковите інформування громадян, виникає дедалі більше:
Де ж шукати відповіді на ці питання? Цього разу у Вінниці 28-30 травня 2019 року Академія української преси за підтримки Представництва Фонду Конрада Аденауера в Україні провела триденний тренінг з підготовки журналістів для роботи у кризових умовах.
«Якісне висвітлення конфліктів допомагає не лише зрозуміти витоки конфлікту й оцінити його реальний стан, а й створює інформаційний простір для діалогу, — зазначає Катерина Білоцерковець, координатор проектів Фонду Конрада Аденауера, — Діяльність Фонду у сфері медіа спрямована на професійне зростання журналістів, а також вільне і відповідальне висвітлення ними подій із дотриманням етичних норм. Справжній патріотизм журналіста полягає саме у професійному висвітленні подій, коли він/вона забезпечує аудиторію інформацією, що ґрунтується на фактах, проявляє гуманізм та каже правду, якою б гіркою вона не була, — також зауважила Катерина Білоцерковець».
Президент Академії української преси Валерій Іванов підкреслив, що патріотизм насправді інколи стає негативною рушійною силою в професійній діяльності журналіста. Коли перетинається межа адекватного сприйняття подій, і починається довільне забарвлення фактів та їхнє прикрашання — це результат втрати об’єктивності та неупередженості. А без цих показників робота журналіста не є корисною для аудиторії: «Далеко не всі дотримуються усталених міжнародних стандартів журналістики, і мова зараз не тільки про те, як писати, а як поводитись під час роботи, як розмовляти, як відповідати, як спостерігати. Саме шляхом проведення подібних заходів ми намагаємося сприяти покращенню журналістських кадрів, щоб в майбутньому вони уникали палкої критики зі сторони опонентів».
Ділимося sense-фразами на замітку кожному.
Захід організований Академією української преси за підтримки Представництва Фонду Конрада Аденауера в Україні
Академія української преси за підтримки представництва Фонду Конрада Аденауера в Україні запрошує учнів старшої середньої загальноосвітньої школи до участі у Літній школі з медіаграмотності.
Ви школяр? Хочете дізнатися про основні засади роботи журналіста? Прагнете на практиці опанувати фундаментальні принципи професії? Бажаєте набути навичок критичного мислення, вміти виявляти фейки та професійно працювати з джерелами інформації? Запрошуємо взяти участь у заході та отримати актуальні знання від фахівців медіасфери!
Що: Літня школа з медіаграмотності.
Коли: 4-7 липня 2019 рік.
Де: заміський комплекс під Києвом.
До участі у заході будуть запрошені групи учнів (4-6 осіб) та 1 супроводжуючий вчитель.
Анкету можна заповнити ТУТ>>>
Участь у тренінгу є безкоштовною. Харчування, проживання за рахунок організаторів. Компенсація витрат на проїзд здійснюється при наявності підтверджуючих квитків. Перевага надається учасникам з Луганської та Донецької областей, а також внутрішньо-переміщеним особам, які цікавляться тематикою медіа. Відбір учасників відбуватиметься на конкурсних засадах.
Заявки приймаються до 18 червня 2019 року.
Контактна особа:
Юлія Кулик, асистент проектів АУП
0507344579
info@aup.com.ua
Академія української преси за підтримки Представництва Фонду Фрідріха Науманна за Свободу проведе дводенний семінар для журналістів та студентів-журналістів.
Захід відбудеться у Києві 1-2 липня 2019 року.
Кожен поважаючий себе фахівець має чітко дотримуватися стандартів професії, погодьтеся! Адже на плечі журналіста покладено інформаційний вівтар – достовірна передача інформації аудиторії. Протягом дводенного заходу наші медіаексперти розкажуть, які стандарти мають нести для вас першочергову важливість.
Давайте розбиратися у цікавих питаннях разом!
Учасників забезпечуємо харчуванням, проживанням у готелі (одна ніч). Компенсацію витрати на проїзд НЕ здійснюємо.
Відбір учасників відбуватиметься на конкурсних засадах. Участь є безкоштовною. Відібрані до участі отримають запрошення. Реєстрація завершується за 5 днів до початку заходу.
_________
Контактна особа:
Юлія Кулик, асистент проектів АУП
(050) 734 45 79
info@aup.com.ua
Колеги, запрошуємо взяти участь у семінарі, присвяченому виборчій тематиці!
Чекатимемо на вас у Одесі 8-9 липня 2019 року.
Потрібна РЕЄСТРАЦІЯ>>>
Академія української преси за підтримки Фонду Фрідріха Науманна за Свободу розкаже, як працювати журналісту, щоб його матеріали були цікавими для цільової аудиторії та конкурентоспроможними на ринку медіа. Україна обрала свого головнокомандувача, але ще маємо вибори на місцевому рівні та парламентські, тому журналістському арсеналу необхідні додаткові знання, уміннями, секрети та тонкощі задля професійної роботи!
Учасників забезпечуємо харчуванням, проживанням у готелі (одна ніч). Витрати на проїзд не покриваємо.
Відбір учасників відбуватиметься на конкурсних засадах. Обрані до участі отримують запрошення. Участь є безкоштовною. Реєстрація завершується за 4 дні до початку заходу.
_________
Контактна особа:
Юлія Кулик, асистент проектів АУП
(050) 734 45 79
info@aup.com.ua
Блогінг оволодів світом! Розум людей охоплений фразою «привіт, мої дорогі підписники», і не важливо, говориться про суспільно-значущі теми чи про домашніх улюбленців.
Поширювати новини у відеоформаті – це вже давно не тренд! А от чи все так просто? Виходить, що знімати може кожен, але як створити свій унікальний контент, який зацікавить глядачів і змусить їх фоловити вас? І де межа між популізмом і журналістськими стандартами? Слухайте, а чи взагалі відеоблогу стандарти писані? Давайте, хутчіш на реєстрацію, обговорюватимемо це разом!
Анкету можна заповнити ТУТ>>>
Найцікавіше с перших вуст від Академії української преси за підтримки Фондру Фрідріха Науманна за Свободу.
Контент-король! Бажаєте знати, хто ваш ідеальний глядач?
Учасників забезпечуємо харчуванням, проживанням у готелі (одна ніч). Витрати на проїзд не покриваємо.
Відбір відбуватиметься на конкурсних засадах. Обрані до участі отримують запрошення. Участь є безкоштовною. Кількість місць обмежена. Реєстрація завершується за 4 дні до початку заходу.
_________
Контактна особа:
Юлія Кулик, асистент проектів АУП
(050) 734 45 79
info@aup.com.ua
