14-15 травня 2018 року в Тернополі відбувся тренінг з медіаграмотності для вчителів історії, української мови й літератури та мистецтва з семи загальноосвітніх навчальних закладів Тернополя.

Захід відбувся у рамках проекту з інфо-медійної грамотності для середніх шкіл — «Вивчай та розрізняй (L2D)». Реалізацію проекту здійснює  IREX (Рада міжнародних наукових досліджень та обмінів) спільно з Академією української преси та інтернет-проектом StopFake за підтримки Посольства США та Великої Британії в Україні.

Освітяни протягом двох днів працювали з тренерами Любов'ю Квасюк та Олександром Шлеєнковим.

Робота у рамках тренінгу була спрямована на формування навичок критичного мислення. Проаналізувавши приклади маніпуляцій та пропагандистських меседжів сучасної війни смислів у медіа, учасники заглибилися в складні, але надзвичайно цікаві технології декодування телевізійної інформації. Показовими прикладами стали новинні сюжети провідних українських телеканалів. Їх порівняння продемонструвало і залежність смислів від політики каналу, від його власника та редакційної стратегії, і коди формування ціннісних орієнтирів аудиторії, і маніпуляції символами, емоціями та узагальненнями.

Здавалося б, відомі і непомітні речі відкривалися в новому ракурсі, учасники навчалися протидіяти автоматизму сприйняття телевізійної інформації. І якщо подолання упередженого стереотипного ставлення до інформації виявилося нелегким процесом, то що вже й казати про власні упередження, які ми часто не здатні не тільки проаналізувати чи змінити, але й навіть помітити. Учасники тренінгу в ігровій формі впевнилися в неможливості 100% повної і точної передачі інформації від комуніканта до комуніката. Практичні вправи, ігрові форми поглибленого знайомства та медіаосвіти, плідний обмін тренерським і викладацьким досвідом перемежовувалися з теоретичним навчанням, палкими та зацікавленими були дискусії та полеміка, через які народжувалася істина медіаграмотності. 

Довідка:

Проект «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність» направлений на здобуття учнями навичок критичного сприйняття інформації, а також інтеграцію медійної грамотності у програму загальної середньої освіти. Діяльністю проекту передбачено розробку методологічних матеріалів для вчителів вибраних класів та предметів. Навчання за даними матеріалами буде здійснюватися в 50 пілотних школах чотирьох міст: Дніпро, Тернопіль, Чернігів та Маріуполь.

Реалізація проекту здійснюється міжнародною організацією IREX та її українськими партнерами Академія української преси і StopFake, за підтримки Державного департаменту США та Міністерства закордонних справ і справ Співдружності націй Великої Британії у співпраці з Міністерством освіти і науки України.

Через півтора року після завершення проекту з інфо-медійної грамотності для середніх шкіл — «Вивчай та розрізняй (L2D)», що реалізував IREX (Рада міжнародних наукових досліджень та обмінів) спільно з Академією української преси та інтернет-проектом StopFake за підтримки Посольства США та Великої Британії в Україні, був визначений довготерміновий вплив спільної діяльності. Шляхом оцінювання рівня знань з новинної та медіаграмотності серед учасників програми та контрольної групи отримано такі результати.

На відміну від тих, хто не був залучений до співпраці у програмі, учасники «Вивчай та розрізняй»

• На 28% краще володіють комплексними знаннями з медіа індустрії;
• На 25% більш готові до перевірки достовірності новин, використовуючи декілька джерел інформації;
• На 13% більш спроможні правильно визначити та критично проаналізувати «фейковий» матеріал.

Зауважимо, що визначені показники впливу залишилися сталими навіть з плином часу. Ознайомитися з повним звітом програми можна за посиланням>>>

Користуючись нагодою, ми раді поділитися публікацією, яка була присвячена програмі «Навчай та розрізняй» в американському онлайн журналі Slate. У ній представлений короткий огляд нашої методики та відображені думки щодо її адаптованого використання в Сполучених Штатах. Зі статтею можна ознайомитися за тут>>>

10 травня розпочинається 5-й Міжнародний конкурс «Стоп цензурі! Громадяни за вільні країни».

Конкурс є міждисциплінарним проектом, який поєднує медіа, активізм і різні типи креативних практик. Мета проекту полягає в заохоченні активних громадян, журналістів, людей творчих професій до суспільно важливої дискусії, аби збільшити рівень обізнаності та підготувати ґрунт для пошуку, обговорення й ухвалення прогресивних політичних рішень.

На конкурс приймаються роботи на теми захисту свободи слова, протидії цензурі, доступу до інформації, а також на спеціальну тему, яку визначають організатори відповідно до актуальних суспільно-політичних процесів в Україні та світі.

Цьогорічна спеціальна тема конкурсу – “Жінки. Рівність. Політика”. На думку організаторів, тема сприятиме подоланню стереотипів, через які участь жінок у політичному житті традиційно замовчувалась.

Учасники створюють і надсилають на сайт конкурсу креативний контент у запропонованих організаторами форматах: зображення, текст, вірш, гасло чи мультимедіа. Роботи можна надсилати трьома мовами: українською, англійською та російською. Прийом та оприлюднення конкурсних робіт триватимуть з 10 травня до  15 липня 2018 року на платформі www.stop-censorship.net.

Переможців конкурсу визначатиме журі експертів, спеціальне журі та інтернет-користувачі (через онлайн голосування). Імена переможців будуть оголошенні у вересні 2018 року у Києві.

Під час проведення конкурсу і після його завершення передбачені заходи із залученням лідерів думок – виставки кращих робіт, дискусії, експертні обговорення, робота майстерні з арт-активізму. Організатори конкурсу пропонують долучитися всім охочим активістам у регіонах самостійно організувати виставки найкращих робіт та публічні дискусії.

Контакти:
cenzuri.stop@gmail.com
0667488316

Cторінка у Facebook

 Довідково:

 

16-17 травня 2018 року в Києві відбудеться семінар «Україна-НАТО: інтеграція, плани, реалії через медійне висвітлення».

Захід організовує Академія української преси за підтримки Представництва Фонду Конрада Аденауера в Україні.

Ви бажаєте розповідати про міжнародну політику доступно? Хочете грамотно висвітлювати питання, пов’язані з НАТО у журналістських матеріалах, прагнете обговорити історію, актуальний стан та перспективи співпраці, а також запобігати поширенню міфів про діяльність Альянсу?

Запрошуємо взяти участь у семінарі!

У рамках заходу провідні експерти з питань безпеки та міжнародної співпраці роз’яснюватимуть актуальні питання євроатлантичної інтеграції України. Експерти-медійники друкованих та онлайн видань, радіо та телебачення навчать, як розповідати про міжнародну політику доступно та ефективно.

Невійськова співпраця з НАТО як спільна протидія гібридним загрозам, комплексний пакет допомоги НАТО Україні, та приклади журналістських матеріалів за даними тематиками — все це стане інформаційним здобутком для учасників заходу.

Електронну анкету можна заповнити тут >>>

Участь у тренінгах є безкоштовною. Харчування за рахунок організаторів. Учасникам з інших міст надається місце у готелі за рахунок організаторів. Компенсація витрат на проїзд НЕ здійснюється.

Відбір учасників відбуватиметься на конкурсних засадах.

Заявки приймаються до 14 травня 2018 року.

_________________

Контактна особа: 
Юлія Кулик, асистент проектів АУП
(050) 734 45 79
info@aup.com.ua

Тренинговый курс «Безопасность данных, освещение событий из конфликтных зон и меньшинства в СМИ»
20-24 Мая 2018 в Кутаиси (Грузия)и 9-13 Июля 2018 в Нинотцминда (Грузия)

Немецкая неправительственная организация IDEM предлагает образовательный курс для журналистов из Азербайджана, Армении, Беларуси, Грузии, Молдовы, России и Украины на тему “Безопасность данных, освещение событий из конфликтных зон и меньшинства в СМИ“.

Тренинг ориентирован на усовершенствование практических навыков и приобретение полезных знаний для повседневной работы. Программа состоит из двух интенсивных фаз очного обучения в Кутаиси и Нинотцминда.

Программа:
Программа тренинга включает в себя практические задания в группах, интерактивные занятия, лекции, дискуссии и экскурсии. В рамках программы будет возможность посетить разные регионы Грузии и собрать материал для собственных журналистских работ. 

Участники получат менторскую помощь от преподавателей в течение всего времени, а также приобретут навыки в следующих областях:
- Аналитическое исследование (в режиме онлайн и офлайн);
- Цифровая безопасность и безопасность данных;
- Освещение событий из конфликтных зон и и создание репортажей о меньшинствах (этнических, религиозных и др.);
- Пропаганда, стереотипы и язык вражды – анализ и как с ними бороться.

Курс будет вести международная команда высококвалифицированных тренеров, которые имеют значительный журналистский и преподавательский опыт. Важной частью курса является укрепление деловых связей и профессиональных контактов, а также обмен знаний со своими коллегами по возвращению домой.

Даты проведения тренинга:
Этап I: 20-24 Мая (фаза очного обучения в Кутаиси)
Этап II: 9-13 Июля (фаза очного обучения в Нинотцминда)

От журналистов ожидается ежедневное присутствие в течении I и II этапа и
подготовка профессиональных материалов, связанных с темой тренинга.

Финансовые условия:
Участие в образовательной программе бесплатное. Дорожные расходы (эконом-класс), размещение в двухместных гостиничных номерах и питание будут оплачены организаторами. Программу финансирует МИД ФРГ.

Условия участия:
Практический тренинговый курс ориентирован на журналистов из Азербайджана, Армении, Беларуси, Грузии, Молдовы, России и Украины с опытом в журналистике (печатные и интернет-издания, радио, телевидение, блог) и занимаются освещением событий из конфликтных зон и проблемами меньшинств.

Ожидается, что участники по итогам программы создадут собственные журналистские материалы, посвященные теме тренинга.

Участники должны хорошо владеть русским языком и иметь действительные проездные документы (паспорт).
Последний день подачи заявок на участие – 1 Мая 2018 года, 23:59 по немецкому времени.

Если у Вас возникнут вопросы, обращайтесь по мейлу info@idem-institute.org 

Организаторы:
IDEM (Институт демократии, СМИ и культурного обмена) это немецкая неправительственная, некоммерческая организация, поддерживающая журналистов и медийные организации в Восточной Европе.
AIC (Abkhazintercont) - неправительственная, общественная организация в Кутаиси поддерживает развитие гражданского общества, организует тренинги и семинары на различные темы как на местном, так и на международном уровне.
Радио НОР является локальной неправительственной организацией в Нинотцминда. Радиопередачи готовятся с активным участием местного населения. Интернет платформа НОР известна в регионе как независимое СМИ.

Сайт: http://www.idem-institute.org/

25-27 квітня 2018 року АУП провела заключну Медіашколу децентралізації для регіональних журналістів у місті Краматорськ.

Захід організувала Академія української преси за сприяння Програми «U-LEAD з Європою», що реалізується Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH за інформаційної підтримки Національної спілки журналістів України. Проект спрямований на підвищення якості фахового висвітлення реформи децентралізації в Україні. Навчання проходило під керівництвом провідних тренерів – Андрія Юричка та Анатолія Шалаєва.

Протягом трьох днів учасники ознайомилися з етапами та цілями реформи, проаналізували питання, які б цікавили п’ять ключових аудиторій (пенсіонери, службовці та чиновники, молодь та громадські активісти, підприємці та фермери, домогосподарки та домогосподарі). Побували на прес-конференції радника з питань фінансів Відокремленого підрозділу Донецького Центру Розвитку Місцевого Самоврядування Сергія Івахіна та поспілкувалися з заступником голови Шахівської ОТГ Олексієм Шапко.

Заступник голови Шахівської ОТГ Шапко Олексій ознайомив аудиторію з діяльність громади, відповів на поставлені запитання та наголосив, що їхня громада – перша, яка об’єдналася в Донецькій області.

Виконавчий директор Центру Громадянських Ініціатив, експерт з питань самоврядування та самоорганізації, модератор, тренер та організатор ділових публічних подій, член НСЖУ, журналіст-розслідувач Анатолій Шалаєв зауважив: «Якщо раніше в більшості випадків ми їхали до обласного центра з наших ОТГ, тепер більшість послуг має надаватися на місцях. На рівні області має залишитися медицина, культура, соціальна допомога, соціально-економічний розвиток громад».

Медіатренер та журналіст, кандидат філологічних наук, викладач кафедри періодичної преси Інституту журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка Андрій Юричко навів учасникам Медіашколи велику кількість практичних прикладів з міжнародного та вітчизняного досвіду стосовно питань децентралізації зазначив. 

По завершенню Медіашколи, журналісти-учасники підготували матеріали, що висвітлюють особливості реформи децентралізації в громадах області, для публікації в місцевій пресі та в збірнику Академії української преси «Децентралізація в Україні».

За підтримки:

U–LEAD з Європою: Програма для України з розширення прав і можливостей на місцевому рівні, підзвітності та розвитку – програма, яка спільно фінансується Європейським Союзом та його країнами-членами Данією, Естонією, Німеччиною, Польщею та Швецією. Підтримує створення прозорої і підзвітної багаторівневої системи управління, яка реагуватиме на потреби громадян.

 

У рамках Шостої міжнародної  науково-методичної конференції з медіаосвіти та медіаграмотності «Національна розмова: розвиток медіаграмотності в Україні» студентка Київського міжнародного університету (КиМУ) Наталія Горбач, учасниця «Медіалабораторії» підготувала матеріали по завершенню заходу. 

_______________

Медіаграмотність та з чим її подають

Що таке медіаграмотність і для чого вона потрібна — про це йшлося на Шостій науково методичній конференції «Національна розмова: розвиток медіаграмотності в Україні», що відбулася у Києві 20-21 квітня.

Організатором виступила Академія української преси в партнерстві з Міністерством освіти і науки України за підтримки Програми У-Медіа Інтерньюс-Нетворк та Deutsche Welle Academie.

Говорили не лише про роль медіаграмотності в умовах інформаційної війни, а й про вплив на громадян у медіапросторі.

Чому ж медіаграмотність потрібна  і чи потрібна взагалі — відповіді на головні питання уже перед вами.

ЧИМ МЕДІАГРАМОТНІСТЬ ВІДРІЗНЯЄТЬС ВІД ГРАМОТНОСТІ?

Ці поняття схожі та повʼязані, але не тотожні. Грамотна людина володіє мовою, медіаграмотна – світом, бо міцно стоїть на ногах в інформаційному потоці.

Медіаграмотність — «маяк» у світі медіа. Все частіше фейкові матеріали виглядають справжніми, вони написані структурно правильно. Спотворений опис дійсності, особливо, добре поданий, скидається на правду, але жодної користі свідомому громадянину не несе.

ДЛЯ ЧОГО МЕНІ ПОТРІБНА МЕДІАГРАМОТНІСТЬ?

Дезінформації найчастіше і найлегше піддаються пасивні «споживачі інформації». Медіаграмотність допомагає уникати обману, оскільки людина перевіряє, зіставляє та аналізує факти. «Активний споживач» розуміє, про що йдеться у статті чи відеосюжеті, і може його проаналізувати. Він відділяє факти від маніпуляції, розпізнає пропаганду.

До того ж, медіасвідома людина має свою точку зору та може відстояти її при нагоді, опираючись на перевірені факти.

На конференції президент Академії української преси, Валерій Іванов, зазначив, що кожен має право на отримання знань та навичок для розпізнавання фейків. Обізнаність про події у світі дозволяють людині робити адекватні висновки.

ЯК НАВЧИТИСЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ?

Усе просто — навчіться мислити критично. Достовірні медіа — це добре, але перевіряйте інформацію як мінімум у 5-ти джерелах.

Фахівці радять починати вчитися медіаграмотності з онлайн-курсів, які дадуть загальну картину світу медіа.

Робіть аналіз усього, що берете із потоку інформації. Медіаграмотність не формується швидко, проте вчитися ніколи не пізно. Удосконалюйтесь і не давайте вводити себе в оману!

 

Матеріал створений у рамках заходу «Медіалабораторія» Школи практичної журналістики Академії української преси, що підтриманий  Українським медійним проектом (У-Медіа), що виконується міжнародною неурядовою організацією Інтерньюс за підтримки Агентства США з міжнародного розвитку (USAID). 

 

 

Building on the strength and momentum of our first two MisinfoCons at MIT in Boston and at the Mozilla Festival in London, we’re thrilled to announce that MisinfoCon 3.0 will be occurring on Tuesday, May 29 and Wednesday, May 30 in Kyiv, Ukraine. We hope you can join us here on the frontlines of the misinformation fight, so please save the date!

Brought to you again by the Hacks/Hackers Foundation, this event will be produced in concert with the great folks at IREX. Featuring a consortium of powerful players in international policy, technology and media literacy, the gathering will help take important strides in both exploring the global implications of misinformation as well as identifying methods of fighting it.

This convening will be unique in that we’ll first be featuring luminaries from the space presenting their work while later facilitating a “hackathon”-like component — think of it as an amalgam of the best parts of MIT and London. In addition, we will have a keen focus on the challenges of misinformation and fake news in Eastern Europe, an area rife with these issues.

SEE THE LINK>>>

18-21 квітня 2018 року в Інституті журналістики КНУ імені Тараса Шевченка відбулася Третя Медіалабораторія для студентів-журналістів. 

Організатором виступила Академія української преси в партнерстві з Міністерством освіти і науки України за підтримки Програми У-Медіа Інтерньюс-Нетворк та Deutsche Welle Academie.

Протягом навчання студенти-журналісти дізналися про стандарти роботи радіо, пресової, телевізійної та інтернет журналістики. Навчання пройшло під керівництвом провідних фахівців: Володимира Різуна, Андрія Юричка, Людмили Федорчук та Інни Гадзинської. 

 

Перший день роботи розпочав медіатренер, журналіст, викладач Інституту журналістики КНУ імені Т. Шевченка Андрій Юричко. Медіаексперт працював із учасниками по блоку періодичної преси, акцентувавши увагу на основах жанрологіі: «Репортаж починається з місця. В основі репортажу має бути історія. Обов’язковим елементом є зачин, що привертає увагу. Необхідними елементами репортажу є: часовий відрізок, вибір учасника та героя, розташування фактажу, визначення ключових епізодів, деталі, авторські враження». 

Студенти-журналісти, поділилася враженнями та очікуваннями щодо Третьої Медіалабораторіі. Студентка Одеського національного політехнічного університету Вікторія Дромашко зауважила: «Багато емоцій та знайомств. Якісний і захоплюючий потік медіаінформації. Мої очікування цілком підтвердилися, навіть більше, ніж я уявляла. Порівняно з тими знаннями, які я мала – це просто небо і земля». 

Телевізійній журналістиці учасників Медіалабораторії навчала практикуючий журналіст, автор інформаційно-аналітичних програм на телеканалі «Київ», викладач кафедри телебачення і радіомовлення Інституту журналістики КНУ імені Т. Шевченка Людмила Федорчук. Журналіст поділилася власними законами телебачення, які сформувала як практик: «Перше — немає відео – немає телебачення. Друге – слово не повторює відео. Третє – телебачення – це колективна справа. Пам’ятаєте, телебачення – це картинка+звук». 

Студент Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка С. Дем’янчука Марчук Валентин повідомив: «Враження позитивні. Спікери цікаво та зрозуміло розповідали. Добре, що тренінг безкоштовний і є можливість отримати нові знання. Завчасне інформування та можливість ознайомитися з програмою заходу зазделегідь – є великою перевагою та плюсом». 

 

Проведення цього заходу, а також весь проект з впровадження медіаграмотності в Україні мали підтримку американського народу, що була надана через Агентство США з міжнародного розвитку (USAID) та Інтерньюс. Зміст матеріалів є виключно відповідальністю Академії української преси та необов’язково відображає точку зору USAID, уряду США та Інтерньюс.

Академія Deutsche Welle є провідною організацією Німеччини для розвитку міжнародних засобів масової інформації. Консультанти і тренери підтримують вільні і незалежні медіа з 1965 року. Організація пропонує міжкультурні та професійні навчальні семінари, програми і стажування для майбутніх журналістів. DW Академія також розробила магістерську програму «Міжнародні Медіа Студії», яка поєднує у собі навчання з розвитку ЗМІ, управління медіа, журналістики та комунікації.