3 – 5 січня 2014 року група кримських учителів та учнів (дев‘ять медіапедагогів із Сімферопольського, Красногвардійського та Бахчисарайського районів АР Крим, в тому числі чотири вчителі – випускники Літніх шкіл Академії української преси з медіаосвіти, які з 2011 року беруть участь в експерименті з упровадження медіаосвіти, а також учні 5-го класу гімназії № 9 Сімферопольської міської ради – вихованці медіагуртка) відвідали Комунальний позашкільний навчальний заклад «Дніпропетровський обласний дитячо-юнацький кіноцентр «Веснянка», де взяли участь у тренінгу «Як зробити мультфільм».
Цей захід відбувся виключно для кримчан. Викладачі центру «Веснянка» поділились багаторічним досвідом з основ анімаційного кіно. Вони розповіли, як працювати з учнями, які вправи допомагають розвивати увагу, спостережливість, творчі здібності вихованців; ознайомили з видами мультфільмів, анімаційними техніками, етапами створення творів. Потім усі учасники тренінгу переглянули мультфільми, які були відзняті вихованцями «Веснянки», проаналізували техніку, сценарну основу фільмів, типи героїв.
Всі учасники тренінгу були об’єднані в три групи й працювали над власним мультфільмом. Їм було запропоновано зробити шарнірну ляльку і зняти мультфільм «методом перекладання». Кожна група придумала власні персонажі та невеличку історію про них. Потім на основі сценарію зробили розкадровку, тобто режисерський сценарій – основні сцени майбутнього фільму. Далі намалювали героїв, декорації, відібрали готові фони, відзняли і змонтували мультфільми, опираючись на ритм і темп музичного твору.
Наприкінці дня всі зібралися в актовій залі Центру і переглянули мультфільми, які було створено під час тренінгу.
Фото з тренінгу
Переглянути відео можна за посиланнями:
Шапокляк
Летний день
Однажды в Африке
Згідно з спільним планом роботи Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України та Академії української преси щодо впровадження медіаосвіти в навчальних закладах 24 грудня 2013 року в Черкаському обласному інституті післядипломної освіти педагогічних працівників відбулося перше засідання обласної творчої групи вчителів, які викладають предмет “Основи медіаграмотності”. На засіданні були присутні вчителі вісьми шкіл та координатор упровадження медіаосвіти в Черкаській області, старший викладач кафедри освітнього менеджменту та педагогічних інновацій, випускниця першої Літньої школи АУП з медіаосвіти Юлія Зоря. Виконавчий директор АУП Оксана Волошенюк провела для медіапедагогів майстер-клас “Технології аналізу аудовізуальних текстів”, презентувала видання АУП та взяла участь в роботі круглого столу, на якому вчителі обговорили проблеми, що виникають при викладанні медіаосвітніх предметів. Наступне засідання творчої групи відбудеться в березні 2014 року.
Новини основних каналів у грудні: найбільший синхрон у М. Азарова
Тематика програм. У перший тиждень грудня 63% повідомлень новинних програм стосувалися політичних подій в Україні (у листопаді 21%, у вересні 13%). Найбільше їх на 1+1 – 74% та СТБ – 73%, найменше – на Інтері (49%). Дві третини повідомлень (64%) – це внутрішня державна політика, діяльність органів влади (у листопаді 33%, у вересні 32%). Найчастіше в новинах фігурували прямі репортажі з Майдану (10%) та події у регіонах з підтримки Майдану (9%), власне Київ (58%) та західні області (18%). Стандарти подання новин. 18% повідомлень в цілому були з декількома точками зору (у вересні 16%, у листопаді 20%). В новинах Нового каналу їх 23%, на СТБ – 22%. У грудні дві точки зору на політичні події подаються у 19% повідомлень (у листопаді 26%, у вересні 24%), а на ТРК “Україна” – 23%. Найменше їх на TВi – 14% та Першому національному – 16%. 24 головні події обговорювалася в новинах з різних позицій (у листопаді 15, у вересні 18). Переважно неоднозначно оцінювалися голосування за відставку Уряду, судова постанова щодо заборони блокувати адміністративні будівлі та унеможливлення опозицією роботи Верховної Ради. 53% повідомлень супроводжувалися конфліктним та негативним контекстами (у листопаді 50%). Найбільший він на TVi - 70% (у листопаді на СТБ – 71%), а найменший на Першому національному – 34% (у листопаді 20%). Позитивний контекст в середньому складає 5% (у листопаді 13%), найбільший на ICTV (8%), а на Інтері та Першому національному – по 7%. Політичні інститути, партії та персони. Увага до політичних партій, політичних персон та політичних інститутів склала 45%, 61%, 84% (у листопаді 21%, 41%, 72%, у вересні 14%, 25%, 59% відповідно). Серед політичних інститутів найчастіше згадуються силові відомства – 40% (у листопаді 23%). Сумнівні та негативні оцінки найчастіше адресовані Кабінету міністрів – 47% (у листопаді місцевим органам влади – 19%, у вересні Конституційному суду – 50%, у червні Україні – 28%, у травні Президентові – 33%, у квітні Національному банку 33%, у березні Адміністрації Президента – 67%). Рейтинг уваги. Лідерами уваги новинних програм грудня є Опозиція в цілому (25%) та Партія Регіонів – 13%. Іронічні та негативні оцінки Опозиції в цілому найчастіше давали новини ICTV та TВi, а Партії Регіонів – TВi та СТБ. Найбільшу увагу новинні програми приділили В.Януковичу (24%), М.Азарову (14%), А.Яценюку (11%), В.Кличко та О.Тягнибоку – по 8%. У сумнівно-негативному контексті найчастіше повідомлялося про Д.Корчинського (79%), В.Захарченко (43%), М.Азарова (41%) та В.Януковича (29%). 35% усіх згадувань про політиків – це про представників ПР (у листопаді 35%), 15% про представників Батьківщини (у листопаді 24%), по 6% – УДАРу та Свободи. В цілому у грудні увага до представників влади у 2.1 рази більша за увагу до представників опозиції – 62% й 30% відповідно (у листопаді у 1.6, у вересні у 2.8 рази більша, у червні у 2 рази більша, у травні на 3%, у квітні у 1.7 разибільша за увагу до опозиції ). Пряма мова в новинах. Найбільша частка синхрону грудня у М.Азарова – 23%, В.Януковича – 10% та А.Яценюка – 7%. Синхрон політиків у грудні найвищий за рік спостережень – 8597 сек. (у листопаді 5117 сек., у вересні 1866 сек., у червні 4084 сек., у травні 4808 сек., у квітні 5153сек). 49% – це пряма мова в ефірі представників Партії Регіонів (у листопаді 45%). 13% – членів фракції та партії “Батьківщина” (у листопаді 27%). В цілому у грудні частка синхрону представників влади у 3.1 рази більша частки синхрону представників опозиції – 71% проти 23% (у листопаді у 1.6, вересні у 4.3 рази, у червні у 2.7 рази більша, у травні 3% на користь опозиції, у квітні синхрон представників влади у 1.9 рази більше частки синхрону опозиції, у березні у 1.2 рази, у лютому у 2.1 рази більша, у січні у 1.4 рази). Аналіз теленовин восьми провідних телеканалів України в грудні 2013 р. є частиною постійнодіючого моніторингу медіа, який Академія Української преси здійснює з 2002 року. Одним з фундаторів дослідження є Міжнародний фонд "Відродження". Презентоване дослідження здійснювалося АУП за участі вчених Інституту соціології НАН України методом контент-аналізу новин прайм-тайму восьми провідних українських телеканалів – «Інтера», «1+1», Нового каналу, «України», СТБ, ICTV, Першого національного та TVi. Проведення дослідження стало можливим завдяки Програмі У-медіа. Проведення цього заходу стало можливим завдяки підтримці американського народу. Інформація, представлена на семінарі, є відповідальністю Академії Української Преси та не обов’язково відображає точки зору Агентства США з міжнародного розвитку (USAID) та Інтерньюз Нетворк. Контакти: Юлія Гуза, офіс-менеджер АУП
|
||||||||||||
З вересня 2013 року учні 6-А класу відвідують щосуботи о 10:00 заняття з медіаграмотності, який веде Дар’я Вікторівна Антонюк, вчитель англійської та німецької мови Армянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1, яка брала участь в семінарах для вчителів АР Крим з медіаосвіти. Темою листопада обрали «Відео. Зйомка відеосюжетів». Учні підготували сценарій для комедійного кулінарного шоу і зафільмували цікавий відеосюжет.
26 листопада 2013 року відбувся тренінг «Медіаосвіта в сучасному світі» для учнів 10-11 класів Родніковського навчально-виховного комплексу. Тренінг провели практичний психолог Кадурина Л. І. та класний керівник 11 класу Бондарчук А. В.
Основним завданням тренінгу було формування загального уявлення про медіаосвіту як про пріоритетний напрям сучасної освіти в світі та Україні.
Тренінг складався з двох частин: теоретичної та практичної.
З теоретичними питаннями учнів познайомила Кадурина Л. І. Головним чином до їхньої уваги була представлена презентація «Медіаосвіта в сучасному світі», в якій розкривались теоретичні питання також були заслухані повідомлення учнів про медіаосвітній процес в Росії, Україні та європейських країнах.
Другу частину – практичну провела Бондарчук А. В.
Учні працювали в групах, заповнюючи пусті клітинки схеми своїми дефініціями терміну «медіаосвіта». Також аналізували тест, виокремлюючи факти та судження. Знайомились з матеріалами ЗМІ, аналізуючи їх за сформованим викладачами алгоритмом. Учні створювали листівки про медіаосвіту та повинні були підтвердити або ж спростувати твердження відомого канадського філософа, філолога, літературного критика Маршала Маклюена: «Для того, аби жити в сучасному суспільстві, потрібно бути медіаграмотним».
29 листопада у Сімферополі був проведений черговий семінар «Практична медіаосвіта. Методика створення відеосюжетів», який в цьому році присвячений темі «Монтажна побудова відеосюжету». На семінар приїхали вчителі з 13 шкіл, що беруть участь в експерименті. На занятті вчителі познайомилися з прийомами художнього монтажу – «ефект Уеллса-Куросави», монтажні тропи. Кожний троп вчителям показали на прикладах фрагментів з фільмів, щоб вони могли зрозуміти, як режисери використовують монтаж для емоційного впливу на глядачів. Потім всі передивилися навчальний фільм «Зоровий образ фільму» про основи монтажу.
Після невеличкої перерви відбувся тренінг з техніки зйомки заходів. Присутні були об’єднані в три групи і кожна отримала завдання. Потім кожна група презентувала свої завдання й всі колективно обговорювали помилки й вірні рішення.
Проводилися індивідуальні консультації для вчителів, директорів шкіл.
Навчальна програма з основ медіаграмотності 8 (9) клас (пропедевтичний курс), яка стала переможцем конкурсу Академії української преси (розробники: вчитель медіакультури Запорізького Січового колегіуму-інтернату Павло Олександрович Коваленко та доцент кафедри суспільних дисциплін Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського, к.пед.н. Олександр Петрович Мокрогуз), ухвалена Науково-методичною комісією галузі знань «Журналістика та інформація» Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України та затверджена Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України. Це перша програма з основ медіаграмотності, яка отримала офіційну ухвалу.
Розробка програми відбувалась на конкурсній основі. МБФ «Академія Української Преси» спільно з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України та Інститутом соціальної та політичної психології Національної академії педагогічних наук України за підтримки Міжнародного фонду «Відродження» у квітні 2013 року оголосили конкурс на створення авторської програми «Медіаосвіта» для учнів 8 класу. На конкурс надійшло 6 концепцій програм з різних регіонів України. Автори концепції-переможця були запрошені до підготовки власне програми.
До складу конкурсної комісії увійшли: Іванов В.Ф., президент Академії української преси, Волошенюк О.В., виконавчий директор Академії української преси, Замніус В.М., директор програми ЗМІ Міжнародний Фонд «Відродження», Даниленко В.І., начальник відділу педагогічної освіти і підвищення кваліфікації науково-педагогічних кадрів та Мележик В.П., завідувач сектора підвищення кваліфікації науково-педагогічних кадрів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України, Найдьонова Л.А., заступник директора Інституту соціальної та політичної психології Національної академії педагогічних наук України, науковий керівник всеукраїнського експерименту з упровадження медіаосвіти, Гуменюк Л.О., виконавчий директор Центру медіа-ініціатив, експерт з медіаосвітніх питань, Дуцик Д.Р., головний редактор Інтернет-сайту Mediasapiens, викладач Могилянської школи журналістики, експерт з медіаосвітніх питань, Усатенко Г. О, президент Фонду Європа XXI.
На засіданні конкурсної комісії завідувач сектора підвищення кваліфікації науково-педагогічних кадрів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України Мележик В.П. зауважив: «Вважаю, що цілям нашого конкурсу, а саме - розкрити закономірності світу медіа, з яким дитина стикається в своєму повсякденному житті (для розвитку розуміння сучасних способів відображення реальності; формування індивідуального естетичного смаку, моральних та соціальних фільтрів сприйняття інформації) найбільш відповідає Програма 4. Проте хочу зауважити, що в кожній програмі були певні ідеї, цікаві постановки завдань, які було б варто використати під час підготовки наступних програм».
Нагадаємо, що Міністерство освіти і науки України листом від 29.03.13 №1/9-226 рекомендувало для введення у варіативну частину навчальних планів загальноосвітніх закладів предмету «Основи медіаграмотності».
Сьогодні програма вже може офіційно бути використана для викладання курсу «Основи медіаграмотності».
Контакти:
(067) 5049802 – Оксана Волошенюк, виконавчий директор АУП
Електронна пошта: info@aup.com.ua
У листопаді 2013 року у Чернігівській області розпочався обласний конкурс шкільних медіа серед учнів загальноосвітніх, професійно-технічних та позашкільних навчальних закладів, який проводиться управлінням освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації, Чернігівським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського спільно з Чернігівською обласною державною телерадіокомпанією «Сівер-центр» та Академією української преси за підтримки Чернігівської обласної організації Національної спілки журналістів України.
У Конкурсі можуть брати участь учні 5-11 класів шкіл, гімназій, ліцеїв, професійно-технічних та позашкільних навчальних закладів.
Основними завданнями Конкурсу є:
- забезпечення відкритості навчально-виховного процесу, розширення використання шкільних засобів масової інформації, формування інформаційного освітнього середовища шкільної освіти;
- спонукання учнів навчальних закладів до активного відображення у своїх матеріалах суспільних процесів, спрямованих на євроінтеграцію, розбудову демократичного, громадянського суспільства в Україні, сприяння відкритості діяльності навчальних закладів та розвитку взаємодії між учасниками навчально-виховного процесу та громадськістю;
- привернення уваги до професій, пов’язаних з виготовленням та розповсюдженням медіатекстів та медіаповідомлень;
- виявлення, поширення та впровадження досвіду використання інноваційних та інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі навчальних закладів.
Конкурс проводиться за номінаціями:
- друкована шкільна газета;
- стаття у друкованих ЗМІ;
- інтернет-видання;
- телерепортаж;
- фоторепортаж;
- радіорепортаж;
- соціальна реклама (в електронному або друкованому вигляді).
Роботи подаються у друкованому вигляді (друкована шкільна газета) та на електронних носіях.
Журі проводить оцінювання робіт за наступними критеріями (у відсотках до загальної оцінки):
- Актуальність роботи відповідно до завдань конкурсу: 30%
- Самостійність, творчість та оригінальність підходу, відповідність заявленій номінації: 35%
- Рівень технічного виконання та подання: 35%.
Переможці конкурсу визначаються у кожній номінації до 15 квітня 2014 року.
Переможці та лауреати Конкурсу нагороджуються дипломами управління освіти і науки обласної державної адміністрації, грамотами та підручниками з медіаосвіти Академії української преси. За результатами конкурсу обласною державною телерадіокомпанією «Сівер-центр» будуть підготовлені програми з переможцями конкурсу.
Контакти:
Олександр Петрович Мокрогуз, завідувач кафедрою суспільних дисциплін та методики їх викладання Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського, канд. пед. наук
Електронна пошта: mokroguz64@mail.ru
28-29 листопада 2013 р. у Чернігові відбувся обласний семінар-тренінг з питань організації медіаосвіти у загальноосвітніх навчальних закладах. На семінар-тренінг були запрошені вчителі суспільно-гуманітарних дисциплін (вчителі історії, мови, літератури).
Основні теми семінару-тренінгу:
Головні чинники, що зумовлюють необхідність медіаосвіти: глобальні та національні.
Медіа як нова реальність, соціокультурне середовище, життєвий простір людини.
Концепція впровадження медіаосвіти в Україні (теоретичні основи та базові принципи) та навчальні програми для школи.
Медіаосвіта як новий напрямок у педагогіці.
Маніпулятивні можливості медіа.
Критичний аналіз медіатекстів.
Застосування елементів медіаосвіти на уроках.
Основні методологічні підходи до викладання медіаосвіти: методика та практика.
Психологічний вплив медіа на свідомість особистості.
Реклама в інформаційному просторі.
Більшість занять пройшло у формі тренінгів. Під час семінару-тренінгу відбувся круглий стіл з проблем упровадження медіаосвіти у навчальний процес.
Кожен з учасників отримав сертифікати за підписами начальника обласного управління освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації і в.о. ректора обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського.
Контактна особа:
Олександр Петрович Мокгрогуз, завідувач кафедрою суспільних дисциплін та методики їх викладання Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського, канд. пед. наук,
Електронна пошта: mokroguz64@mail.ru
