У серпневому номері журналу-інновації «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»,

який видається за підтримки Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, було опубліковано статтю Олександра Мокрогуза, доцента кафедри суспільних дисциплін та методики їх викладання Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського, кандидата педагогічних наук, переможця конкурсу на створення навчальної програми з основ медіаграмотності для 8-го (9-го) класу, який ініціювала Академія української преси.
В статті «Програма з медіаграмотності — крок до запровадження медіаосвіти в українській школі» автор ділиться своїм досвідом розробки програмного забезпечення курсу, описує необхідність підготовки програми з медіаосвіти для учнів шкіл. Діти зі школи повинні вчитись сприймати та правильно інтерпретувати інформацію, набувати вмінь критичного мислення, адже вони є безпосередніми учасниками інформаційного процесу. За кордоном така практика не нова.
Автор звертає увагу читачів і на наступні питання: які навчальні цілі медіаосвіти, як розроблялось програмне забезпечення курсу, описує деталі начальної програми.
Статтю можна прочитати в серпневому номері журналу-інновації «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр».

Вийшло друком нове видання Академії Української Преси «Практична медіаосвіта: авторські уроки. Збірка / Ред.-упор. В. Ф. Іванов, О. В. Волошенюк; За науковою редакцією В. В. Різуна та В. В. Літостанського.
Збірка авторських уроків з основ медіаосвіти та медіаграмотності розроблена для проведення інтегрованих та самостійних занять у загальноосвітніх навчальних закладах України.
Авторами книжки є 28 медіапедагогів-практиків, які викладають медіаосвітні предмети в початковій та основній школах та обласних інститутах післядипломної педагогічної освіти та науковці НАН України. У збірці розміщено 39 уроків з різних напрямів медіаосвіти: інтернет-грамотність, аналіз медіатекстів і запобігання маніпуляціям, кіноосвіта та кінограмотність. Окремо в електронній бібліотеці з медіаосвіти АУП будуть розміщені презентації та відеоматеріали до текстів.
Видання книжки стало можливим завдяки підтримці Програми ЗМІ Міжнародного фонду «Відродження».

9-13 серпня 2013 року відбулась Друга Літня школа для викладачів середніх загальноосвітніх шкіл. Школу організували Академія Української преси в партнерстві з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України за підтримки програми ЗМІ Міжнародного фонду «Відродження».

У Літній Школі взяли участь педагоги з Харківської, Полтавської Луганської, Запорізької, Дніпропетровської, Чернігівської, Миколаївської областей і АР Крим. Переважно це викладачі тих середніх шкіл, що вже беруть участь у всеукраїнському експерименті із впровадження медіаосвіти у навчально-виховний процесс (експеримент розпочався 2011 року) і викладають предмет «Медіакультура» для старшокласників та представники регіонів та закладів, які планують розпочати викладання предмету «Основи медіаграмотності» з 2013\14 року у відповідності до рекомендацій щодо його впровадження, які в 2013 році надало Міністерство освіти та науки України.

Під час школи відбулась низка лекцій та практикумів від експертів. Зокрема, про ефекти та впливи мас-медіа і теорію масової комунікації розповідав Валерій Іванов, президент АУП. Любов Найдьонова, заступник директора з наукової роботи Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, говорила з учасниками про вікові особливості впливу медіа на дітей, а також про соціально-психологічну модель медіаосвіти в Україні.

Учасники прослухали лекції про рекламні стратегії і вплив реклами від Тетяни Ковтун, викладача Інституту журналістики КНУ імені Тараса Шевченка; про маніпуляції у медіа розповідав Андрій Кулаков (МГО «Інтерньюз-Україна»); про вплив інтернету на майбутні покоління Андрій Маштаков, експерт з нових медіа; медіатренер Олег Хоменок –розповідав про медіа як бізнес та типологію ЗМІ; як створити сучасну шкільну газету, учасникам розповів медіа експерт Сергій Чернявський, а про історію фотомистецтва і критичне мислення говорила Вікторія Мироненко з Photocult.

Під час школи учасники ділись своїм досвідом та напрацюваннями (адже чимало вчителів та психологів були керівниками гуртків чи факультативів з медіаграмотності ще до початку експерименту) і демонстрували зразки медіатворчості учнів.

Під час Літньої школи учасники вперше змогли відвідати один з провідних медіа – телецентр 1+1 медіа. Під час візиту на телецентр відбулася екскурсія по ньюзруму і зустріч з головним редактором ТСН Тетяною Пушновою.

Фото з Літньої школи 2013

Новини регіональних центрів з медіаосвіти

21 червня 2013 р. в Сімферополі відбувся підсумковий круглий стіл «Медіаосвіта: досвід і перспективи», де були підведені підсумки роботи другого етапу всеукраїнського експерименту з впровадження медіаосвіти в АР Крим. У підготовці і проведенні цього заходу взяли участь МОН АРК, Мала академія наук АРК «Шукач», Кримський республіканський інститут педагогічної післядипломної освіти. Учасниками стали 27 вчителів і директорів шкіл із Джанкойського, Красноперекопського, Бахчисарайського, Нижньогірського, Сімферопольського районів, м. Ялта, Армянськ, Бахчисарай, Сімферополь, методисти Малої академії наук «Шукач». Кожний учасник одержав пакет методичних і інформаційних матеріалів – збірник методичних рекомендацій із статтями, навчальними програмами, розробками медіауроків, матеріалу по проведенню «Живої бібліотеки».

Регіональний координатор АУП, науковий керівник експерименту по АРК Олена Куценко намітила перспективи подальшого розвитку. З особливостями упровадження медіаосвіти у вищій школі через застосування технологій критичного мислення познайомила учасників круглого столу старший викладач Кримського гуманітарного університету Валентина Потапова.

Відбулась соціально-ділова гра «Жива бібліотека», де ролі «книг» виконували вчителі кримських шкіл і керівник фотовідеостудії Малої академії. Об'єднавшися в 5 груп, учасники круглого столу «прочитали» по черзі всі «книги» і одержали унікальну інформацію про методи організації занять з медіаосвіти своїх колег. Вікторія Карпцова, заступник директора Сімферопольської гімназії № 9, поділилася своїми напрацюваннями по організації відеолекторію для учнів та їх батьків. Вчителька початкових класів цієї ж гімназії Наталя Гейкіна розказала про те, як цікаво можна працювати з дітьми на уроках, використовуючи анімацію. З можливостями використання медіатехнологій на уроках інформатики поділилася Динара Сальме, вчитель Бахчисарайської Школи-гімназії. Але не тільки шкільні вчителі демонстрували свій досвід роботи у сфері медіаосвіти. Один з найстаріших в Україні керівників дитячої, юнацької фотовідеостудії «Муза Х» Малої академії наук «Шукач» Валерій Погребатько представив свої авторські програми по формуванню аудіовізуальної культури в позашкільній роботі.
Після зустрічі з усіма «книгами», учасники круглого столу заповнили «читацькі квитки», оцінивши одноголосно роботу організаторів на «відмінно».
Для учнів експериментальних шкіл, які перемогли в різних номінаціях Міжнародного медіафестивалю «Україна – Росія», Академія української преси підготувала призи – підручники з журналістики та листи-подяки за підписом президента АУП професора Валерія Іванова. Також кожна експериментальна школа отримала підручник «Медіаосвіта та медіаграмотність» (редактори-упорядники В. Іванов, О. Волошенюк) для шкільної медіатеки.

3 липня 2013 року Академія української преси за підтримки Фонду Конрада Аденауера та Програми У-медіа презентувала аналітичний звіт «Український медіаландшафт-2012».

Звіт фіксує тенденції розвитку медіа у 2012 році та містить огляд структур та ринку, правового поля, журналістської освіти та діяльності медійних громадських організацій України. Особлива увага приділена процесам переходу до цифрового мовлення та доступі до публічної інформації.

У підготовці звіту взяли участь українські медіаексперти Ольга Большакова,Оксана Волошенюк, Олесь Гоян, Валерій Іванов, Тетяна Котюжинська, Андрій Кулаков, Віталій Мороз, Володимир Різун, Ігор Розкладай, Костянтин Ромашко, Олег Хоменок.

Академія Української преси випустила друге видання підручника «Медіаосвіта та медіаграмотність» (редактори-упорядники В.Іванов та О.Волошенюк). «Медіаосвіта та медіаграмотність» є першим в Україні підручником, розробленим для забезпечення відповідного курсу у вищих навчальних закладах та в системі післядипломної підготовки вчителів. Автори підручника - провідні українські та зарубіжні науковці, об’єднали найактуальніші світові розробки в галузі підготовки студентів в сфері медіаосвіти, медіаграмотності та медіакультури. Перший наклад підручника (1000 прим.) був безкоштовно поширений між медіапедагогами та вищими навчальними педагогічними закладами, які впроваджують медіаосвіту та медіаграмотність. Необхідність підготовки другого видання була викликана численними заявками під педагогічних установ.

Читати книгу>>>

Вийшла друком книга президента Академії української преси, професора Валерія Іванова «Массовая коммуникация», в якій розглядаються різноманітні підходи до інформаційних та комунікаційних явищ. Зокрема досліджені поняття інформації, комунікації, масової комунікації їх структура та властивості. Багато уваги у виданні приділено складовим масовокомунікаційного процесу, теорії та моделям масової комунікації. Досліджена проблематика інформаційного суспільства та глобалізації, теорія та практика їх розвитку.

21 червня 2013 року відбувся перший етап загальних зборів членів АУП. Президент АУП Валерій Іванов поінформував учасників зборів про діяльність АУП впродовж 2012 – 2013 рр. Він повідомив основні положення річного звіту АУП за 2012 та надав данні про проведені заходи.

Загальні збори АУП схвалили річний звіт АУП за 2012 та взяли до відома інформацію про проведені заходи.

Загальні збори обрали новий склад правління АУП, а саме:

Також збори обрали головою наглядовою ради АУП директора Інституту журналістики Київського національного університету ім. Тараса Шевченка Володимира Різуна, членами:

25-26 червня 2013 р. Академія української преси провела другий семінар для редакторів та журналістів «Школа соціальної журналістики. Як писати про освіту» (Київська обл., турбаза Зазим’є).

Тренерами виступили: