В 2013-2014 в Кримському інженерно-педагогічному університеті випускниця Другої літньої щколи АУП Наталя Сухоніна читатиме новий факультативний спецкурс «Медіаосвіта. Медіаграмотність» для студентів психолого-педагогічного факультету РВНЗ «КІПУ».
Видання АУП увійшли в список лідерів літа
за Версією Всеукраїнського рейтингу «Книжка року 2013».
Результати експертного оцінювання піврічного видавничого асортименту показали, що підручник «Медіаосвіта та медіаграмотність» та монографія «Массовая коммуникация», автором якої є президент АУП Валерій Іванов, увійшли до списку кращих у розділі «Спеціальна література» в номінації «Обрії».
29-31 серпня 2013 р. Оксана Волошенюк, виконавчий директор АУП, та Олена Куценко, віце-президент Асоціації кіноосвіти та медіапедагогіки, член Правління АУП, на запрошення шведського Інституту FOJO взяли участь у міжнародній конференції про роль медіа та медіаграмотності в житті молодого покоління (м. Мінськ). Вони розповіли про досвід впровадження медіаосвіти в Україні та на регіональному рівні в АР Крим, провели показ зразків медіатворчості українських школярів. Вірменський досвід представила координатор Центру медіаініціатив Люсине Григорян (м. Єреван). З її презентацією можна ознайомитись в бібліотеці з медіаосвіти
АУП. «Родзинкою» її презентації стала медіаосвітня інтерактивна гра, які розробили для вірменських школярів.
Під час конференції також виступили шведські експерти з медіа, нових медіа та медіаосвіти. Конференція передбачала проведення декількох майстер-класів та дискусій в інтерактивному форматі. Під час конференції було презентовано МЕДІАКОД – новий тренінговий пакет з медіаграмотності. Код було розроблено білоруськими учасниками в партнерстві з Інститутом FOJO. О.Волошенюк презентувала також посібники АУП «Медіоасвіта і медіаграмотність» та «Практична медіаосвіта: авторські уроки», видані за підтримки Міжнародного фонду «Відродження». Вони були передані в бібліотеку Товариства білоруської освіти.
23-25 серпня 2013 року Академія Української преси в партнерстві з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України та Асоціацією кіноосвіти та медіапедагогіки за підтримки програми «Засоби масової інформації» Міжнародного фонду Відродження провела в м. Ялта семінар «Практична медіаосвіта: методика критичного аналізу аудіовізуальних текстів під час уроків та в позакласній роботі» для представників середніх шкіл, які впроваджують медіаосвіту в АР Крим.
Учасниками семінару стали 25 вчителів з 24 навчальних закладів АР Криму, в тому числі – з двадцяти експериментальних навчальних закладів, де вже викладається медіаосвіта і чотирьох закладів, які планують розпочати цю діяльність в 2013/14 рр. На сьогодні медіаосвітні завдання в Криму відвідують 889 учнів, задіяні 194 педагоги.
Під час семінару Людмила Плахоцька, методист навчально-методичної лабораторії школознавства і координації методичної роботи КРІППО розповіла яким чином розпочати експериментальну роботу в навчальному закладі; Олена Куценко, науковий координатор експерименту з впровадження медіаосвіти в Криму ознайомила з підсумками проведення експерименту на різних рівнях - дошкільному, шкільному, позашкільному, для дорослих. Про рекламу як про джерело інформації і значення соціальної реклами розповів Валерій Дубровський, доцент кафедри історії та соціально-гуманітарних дисциплін, випускник Першої Літньої школи з медіаосвіти АУП. Медіапедагоги познайомились із застосуванням методів критичного мислення під час аналізу медіатворів і з досвідом роботи університетського кіноклубу. Цю сесію провели викладачі Кримського Гуманітарного Університету Валентина Потапенко і Ольга Скрипник, випускниця Зимової школи з медіаосвіти АУП. На завершення вчителі спільно розробили сценарії медіауроків і позакласних заходів з медіаосвіти.
15-19 серпня 2013 року відбулась Літня школа для викладачів педагогічних коледжів. Школу організували Академія Української преси в партнерстві з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України за підтримки програми У-Медіа. Це перший інтенсивний навчальний курс з медіаосвіти для представників коледжів.
У Літній Школі взяли участь педагоги з Херсонської, Донецької, Волинської, Київської, Черкаської, Чернігівської, Вінницької, Закарпатської, Тернопільської областей та м.Києва. Значна частина освітян – учасників школи вже з 2013/14 року будуть викладати новий предмет «Медіаосвіта» у відповідності до рекомендацій щодо його впровадження, які в 2013 році надало Міністерство освіти та науки України.
Під час школи відбулась низка лекцій та практикумів від експертів. Зокрема, про ефекти та впливи мас-медіа і теорію масової комунікації розповідав Валерій Іванов, президент АУП; про маніпуляції у медіа розповідав Андрій Кулаков (МГО «Інтерньюз-Україна»); про вплив інтернету на майбутні покоління Андрій Маштаков, експерт з нових медіа; медіатренер Олег Хоменок –розповідав про медіа як бізнес та типологію ЗМІ; а про історію фотомистецтва і критичне мислення говорила Вікторія Мироненко з Photocult, про класичні фільми українського кінематографу – кінокритик Сергій Тримбач, голова НСКУ. Міні-курс з методики викладання медіаосвіти прочитала російський медіапедагог Ірина Челишева. Куратором школи, яка здійснювала щоденну рефлексію, була медіа-тренер Людмила Гуменюк. Виконавчий директор АУП провела кінопрактикуми, під час яких учасники переглянули нові польські кінокартини (за сприяння Польського Інституту у Києві) та українські («Уроки української», р-ра Р.Батицького). Відбувся також візит на телецентр групи 1+1 медіа, де педагоги зустрілись з шеф-редактором ТСН Тетяною Пушновою.
У журналі-інновації «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»,
№ 8, який видається за підтримки Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, було опубліковано статтю Сергія Чернявського, члена ради директорів Української асоціації видавців періодичної преси та медіаексперта, яка називається «Шкільна газета… якщо почати з нуля». Автор у статті коротко описує структуру модуля «Як створити сучасну шкільну газету», з яким він радить ознайомитись детально для ефективної роботи над створення шкільної газети. Модуль складається з тринадцяти розділів, списку літератури та сайтів, які стануть у нагоді учням та вчителям.
Статтю можна прочитати в серпневому номері журналу-інновації «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр».
У серпневому номері журналу-інновації «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»,
який видається за підтримки Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, було опубліковано статтю Олександра Мокрогуза, доцента кафедри суспільних дисциплін та методики їх викладання Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського, кандидата педагогічних наук, переможця конкурсу на створення навчальної програми з основ медіаграмотності для 8-го (9-го) класу, який ініціювала Академія української преси.
В статті «Програма з медіаграмотності — крок до запровадження медіаосвіти в українській школі» автор ділиться своїм досвідом розробки програмного забезпечення курсу, описує необхідність підготовки програми з медіаосвіти для учнів шкіл. Діти зі школи повинні вчитись сприймати та правильно інтерпретувати інформацію, набувати вмінь критичного мислення, адже вони є безпосередніми учасниками інформаційного процесу. За кордоном така практика не нова.
Автор звертає увагу читачів і на наступні питання: які навчальні цілі медіаосвіти, як розроблялось програмне забезпечення курсу, описує деталі начальної програми.
Статтю можна прочитати в серпневому номері журналу-інновації «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр».
Вийшло друком нове видання Академії Української Преси «Практична медіаосвіта: авторські уроки. Збірка / Ред.-упор. В. Ф. Іванов, О. В. Волошенюк; За науковою редакцією В. В. Різуна та В. В. Літостанського.
Збірка авторських уроків з основ медіаосвіти та медіаграмотності розроблена для проведення інтегрованих та самостійних занять у загальноосвітніх навчальних закладах України.
Авторами книжки є 28 медіапедагогів-практиків, які викладають медіаосвітні предмети в початковій та основній школах та обласних інститутах післядипломної педагогічної освіти та науковці НАН України. У збірці розміщено 39 уроків з різних напрямів медіаосвіти: інтернет-грамотність, аналіз медіатекстів і запобігання маніпуляціям, кіноосвіта та кінограмотність. Окремо в електронній бібліотеці з медіаосвіти АУП будуть розміщені презентації та відеоматеріали до текстів.
Видання книжки стало можливим завдяки підтримці Програми ЗМІ Міжнародного фонду «Відродження».
9-13 серпня 2013 року відбулась Друга Літня школа для викладачів середніх загальноосвітніх шкіл. Школу організували Академія Української преси в партнерстві з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України за підтримки програми ЗМІ Міжнародного фонду «Відродження».
У Літній Школі взяли участь педагоги з Харківської, Полтавської Луганської, Запорізької, Дніпропетровської, Чернігівської, Миколаївської областей і АР Крим. Переважно це викладачі тих середніх шкіл, що вже беруть участь у всеукраїнському експерименті із впровадження медіаосвіти у навчально-виховний процесс (експеримент розпочався 2011 року) і викладають предмет «Медіакультура» для старшокласників та представники регіонів та закладів, які планують розпочати викладання предмету «Основи медіаграмотності» з 2013\14 року у відповідності до рекомендацій щодо його впровадження, які в 2013 році надало Міністерство освіти та науки України.
Під час школи відбулась низка лекцій та практикумів від експертів. Зокрема, про ефекти та впливи мас-медіа і теорію масової комунікації розповідав Валерій Іванов, президент АУП. Любов Найдьонова, заступник директора з наукової роботи Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, говорила з учасниками про вікові особливості впливу медіа на дітей, а також про соціально-психологічну модель медіаосвіти в Україні.
Учасники прослухали лекції про рекламні стратегії і вплив реклами від Тетяни Ковтун, викладача Інституту журналістики КНУ імені Тараса Шевченка; про маніпуляції у медіа розповідав Андрій Кулаков (МГО «Інтерньюз-Україна»); про вплив інтернету на майбутні покоління Андрій Маштаков, експерт з нових медіа; медіатренер Олег Хоменок –розповідав про медіа як бізнес та типологію ЗМІ; як створити сучасну шкільну газету, учасникам розповів медіа експерт Сергій Чернявський, а про історію фотомистецтва і критичне мислення говорила Вікторія Мироненко з Photocult.
Під час школи учасники ділись своїм досвідом та напрацюваннями (адже чимало вчителів та психологів були керівниками гуртків чи факультативів з медіаграмотності ще до початку експерименту) і демонстрували зразки медіатворчості учнів.
Під час Літньої школи учасники вперше змогли відвідати один з провідних медіа – телецентр 1+1 медіа. Під час візиту на телецентр відбулася екскурсія по ньюзруму і зустріч з головним редактором ТСН Тетяною Пушновою.
